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德妮價值VALUE

(圖)德妮價值

課程特色

課後才藝

德妮教學的核心,是透過不同的學習課程,讓孩子的大腦經由多元刺激發展,這也是課內課程首重的理念;不同於課內課程著重在腦部的刺激成長,因為課後才藝擁有更完整的時長,更廣、更深的學習,可以讓孩子加強練習,或者是精益求精,更能在音樂、體能、美學等課程中讓孩子發展及探索自己的興趣,進而擁有無限的可能。

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課後才藝(圖)

分類介紹

課內美學的連結,最大化孩子的創意(圖)
課內美學的連結,最大化孩子的創意(圖)

課內美學的連結,最大化孩子的創意

在德妮上課後美術最大的優點,就是與課內美學的連結,在相同的學習體系下,不用像坊間的兒童美術班,還要耗費一到兩個月的時間,去了解學生、培養默契、建立秩序等; 銜接課內美學,孩子對於媒材使用技法已經有一定程度的瞭解與掌握,可以更靈活自由地選擇想要的複合媒材進行搭配創作,而且這種連結的益處不僅僅建立於老師與孩子之間,同班同學更是平常朝夕相處的朋友,有時候孩子天馬行空的幻想世界,只有同頻的孩童有辦法進行對話,在熟悉的好友旁,能滔滔不絕的交流,得到被理解的滿足,激盪出更豐富的創意。
專屬自己完整的創作時空(圖)
專屬自己完整的創作時空(圖)

專屬自己完整的創作時空

課後美術有80分鐘的編制,扣除前後的引導與準備,孩子還有約60分鐘,所以較課內美學有更完整的創作時間;由於課表安排,課內美學勢必需要將作品拆分成階段性完成,而孩子每一堂課後美術都能直接完成一件作品,這樣的好處是孩童可以一次性地去構思他的創作,自由決定自己發想的起點,練習架構整體的思路,完整的時長可以讓感受與創意不間斷,不會讓孩子泉湧的靈感,因為下課嘎然而止。
而與其他課程相比,美術對於小朋友是較少的學習輸入,更多的表達輸出,當孩子有足夠時間沉浸在自己的世界時,可以釋放無形的壓力,有益大腦及身心發展,不受限制、評斷的創作是富含情緒、情感的,德妮美術老師的專業,可以從作品察覺孩子心理的起伏波瀾,再進一步與班導師討論共同協助孩子。
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